Wat is een staat Superintendent?

Een staat is een opzichter verkozen Amerikaanse functionaris die toezicht houdt op het beheer van alle leermiddelen en bedrijfsvoering van het onderwijs een staat-systeem. De opzichter is over het algemeen een voormalig opvoeder, en heeft geserveerd in een soort van administratieve rol bij de provincie of lokaal niveau. Specifieke verantwoordelijkheden De positie, en zelfs de naam zelf, varieert tussen de staten.

Een staat superintendent meestal serveert een termijn van vier jaar. Hoewel staat opzichter is een gekozen rol, is de situatie meestal beschouwd als een niet-politieke, en de kandidaten in veel landen lopen zonder een aansluiting bij een bepaalde politieke partij. Hoewel elke staat heeft een staat opzichter, de officiële titel van de positie kan variëren tussen de staten. Enkele voorbeelden zijn toestand superintendent van scholen (Georgia), staat opzichter van openbare instructie (Californië, Idaho, Wisconsin) en staat superintendent van het onderwijs (Washington DC).

Het primaire doel van superintendenten staat is om een te beheren succesvolle openbare schoolsysteem. Als gevolg hiervan, hij of zij dient opvoeders, studenten, ambtenaren, gezinnen en andere leden van de gemeenschap.

In het dienen van hun kiezers, opzichters hebben verschillende verantwoordelijkheden. Een belangrijke verantwoordelijkheid is zijn of haar rol in het creëren, veranderen en uitvoering van onderwijs-normen voor de hele staat. Werken met de staat ministerie van Onderwijs, een staat opzichter wordt verwacht ter verbetering van prestaties van leerlingen en gestandaardiseerde testscores te verbeteren.

Naast het beheren van educatieve standaarden en gestandaardiseerde tests, superintendenten fungeren als de belangrijkste woordvoerders voor hun staat openbare scholen. Zij leidt de onderwijs-beleid van de plaatselijke school districten, ervoor te zorgen dat scholen voldoen aan het beleid en de procedures vastgesteld door de raad van bestuur staat van Onderwijs en de federale ministerie van Onderwijs.

Aangezien het openbare schoolsysteem in de VS is in het algemeen divers, elke staat superintendenten vaak moet aanpakken kwesties van rechtvaardigheid en toegang. Problemen die zich kunnen voordoen zijn uiterste prestatie kloof tussen ras en sociaal-economische groepen, voor het welslagen van de school lunch en voeding programma's, en voorziet in een billijke verdeling van de middelen. Samen met het bereiken van deze individuele aandelen op basis van doelen, superintendenten moet zich houden aan de federale staat en de wetgeving op dit gebied, zoals de No Child Left Behind Act van 2001.

Superindendents ook fokkers fonds. Bij de financiering voor de openbare school systeem inefficiënt is, is de staat opzichter die belast is met confronterende thema's zoals uitgestelde onderhoud van gebouwen, programma-en personeelskosten snijdt, vertraagde technologie aankopen en hogere collegegelden. Andere voorkomende problemen aangepakt door school superintendenten omvatten school de veiligheid, de leraar werving en retainment, de implementatie van technologie, en effectieve communicatie tussen de thuis, op school, district, provincie en staat.

Running school een hele staat-systeem is een grote en gecompliceerde taak. Mensen vaardigheden, organisatorische vaardigheden en algemene zakelijke inzicht nodig zijn eigenschappen in een succesvolle staat opzichter.