Wat is Semantisch-pragmatische stoornis?

semantische-pragmatische stoornis (EPD) is een ontwikkelingsstoornis gekenmerkt door problemen met het begrijpen en gebruiken van taal. Deze voorwaarde is in nauw verband houden met autisme en mensen met deze stoornis worden soms gediagnosticeerd met hoog functionerend autisme. Typisch, kinderen met deze ontwikkelingsstoornis vaardigheden verwerven toespraak later dan hun leeftijdgenoten, en dit is een belangrijk symptoom van semantische-pragmatische stoornis.

Deze stoornis voor het eerst werd beschreven in de jaren 1980. Definities van de aandoening variëren, zoals bij veel ontwikkelingsstoornissen, en het kan lastig te diagnosticeren. Het kan voorkomen zelfstandig of in combinatie met een ander type van ontwikkelings-stoornis, en het kan manifesteren in verschillende mate van ernst. Aan de tweede mening van deskundigen wordt gewoonlijk aanbevolen vóór de afwikkeling van een diagnose, omdat iedereen een iets andere aanpak van de beoordeling van kinderen met een ontwikkelingsstoornis verdacht handicap heeft.

Semantiek gaat het proces van horen, begrijpen, interpreteren en spraak. Kinderen met semantische-pragmatische stoornis moeilijk begrijpen gesproken communicatie, met name complexe richtingen of vragen. Dit kan leiden tot problemen in de klas, en het kind kan hebben een korte aandachtsspanne, een onvermogen om richtingen, of gedragsproblemen als gevolg van zijn of haar begrip moeilijk te volgen. De pragmatische gebruik van taal gaat leren taal te gebruiken in sociale interacties, en in deze stoornis, een onvermogen om taal te gebruiken kan leiden tot sociaal ongepast taalgebruik, het herhalen van willekeurige woorden of zinnen uit hun context, en andere communicatie-problemen.

Wanneer een kind verwerft de taalvaardigheden te laat en toont tekenen van semantisch-pragmatische stoornis, kan hij of zij worden verzonden naar een spraak-taal patholoog of een deskundige in ontwikkelingsstoornissen. Deze beroepsbeoefenaren in de gezondheidszorg kan uitvoeren diagnostische tests om meer over de aard van de toestand van de patiënt te leren, en de ontwikkeling van een behandelplan. Logopedie is een gemeenschappelijke component van een behandelplan en ondersteuning in de vorm van meer aandacht van leraren, een rustige werkomgeving om afleiding te voorkomen, en oefeningen met de ouders en verzorgers kunnen ook worden aanbevolen.

In de loop van de tijd, een kind met semantische-pragmatische stoornis kan relatief normale ontwikkeling van communicatieve vaardigheden en natuurlijke spraak patronen. Het kind kan vereisen voortdurende ondersteuning, met name als hij of zij tegenkomt meer complexe taal en omgevingen. Met een consequente aanpak is het mogelijk om een zeer actieve, normale leven voor een kind met semantische-pragmatische stoornis. Personen met deze aandoening kan het nuttig te waarschuwen vrienden en collega's aan het feit dat zij een pragmatische taal waardevermindering die soms lijken ze sociaal onhandig of ongevoelig.