Wat is de pre-operationele fase?

De pre-operationele fase is een fase in de kindertijd ontwikkeling onder de vier fasen voorgestelde systeem door de Zwitserse psycholoog Jean Piaget. Piaget verdeeld kindertijd ontwikkeling in verschillende fasen gekenmerkt door belangrijke functionele veranderingen in het denken en de psychologie. Inzicht in deze fasen is belangrijk voor de evaluatie van kinderen als zij ontwikkelen, en om te begrijpen hoe de jonge kinderen aanpak op een manier die ze vinden toegankelijk. Psychologen, opvoeders, en mensen die werken met kinderen in een van de wetshandhaving zijn allemaal geïnteresseerd in de fasen van ontwikkeling en de manieren waarop zij invloed op kinderen.

De pre-operationele fase is de tweede van de vier fasen, blijvend in de leeftijd tussen twee en zes, rechts rond de tijd dat een kind naar school gaat. Het is soms onderverdeeld in twee kleinere podia, de symbolische functie en intuïtieve gedachte fasen. Een van de belangrijkste kenmerken van de pre-operationele fase is dat het markeert de tijd dat een kind begint te taal te verwerven, die een belangrijke verschuiving in de manier waarop de hersenen van een persoon werkt.

In het pre-operationele fase, kinderen zijn merken zeer sterk beïnvloed door hun waarnemingen. Bijvoorbeeld, ze niet begrijpen instandhouding, een concept beschreven door Piaget. Kinderen die moeite hebben met het behoud moeite hebben met dien verstande dat de hoeveelheid van iets hetzelfde kan blijven ondanks fysieke transformaties. Bijvoorbeeld, als een kind wordt aangetoond twee identieke containers gevuld met dezelfde hoeveelheid sap en het sap wordt gegoten in twee verschillende containers, zal het kind denken dat de een meer liquide, niet begrijpen dat dezelfde hoeveelheid sap is in het bezit elke container.

De pre-operationele fase wordt ook gekenmerkt door egocentrisme, waarin een kind niet in staat is om na te denken over iets vanuit het perspectief van iemand anders. Kinderen hebben ook moeite met de logica en abstract denken tijdens de pre-operationele fase, omdat er zo veel van hun kennis is gebaseerd perceptie.

Wezen in het pre-operationele fase wordt geleverd met een aantal belangrijke veranderingen in het denken en cognitieve ontwikkeling. Naast het verwerven van taal, kinderen ook beginnen te verkennen fantasie en verbeelding. Met taalverwerving komt een goed begrip van het idee dat er iets kan worden weergegeven, hoewel het in werkelijkheid het geval, bijvoorbeeld het woord "banaan" beschrijft een banaan, net als een afbeelding van een banaan doet, zelfs als de banaan zelf niet rond. Kinderen ook beginnen te spelen met ideeën als pretenderen dat objecten zijn ook andere dingen, transformeren stokken in wands, vellen in superheld capes, en rotsen in huisdieren met de kracht van de verbeelding.